Spodziewany wpływ projektu

Partnerski Projekt Szkoły Comeniusa pt. "Młodzi wobec historii i tradycji".

Koordynatorem projektu jest XVII LO im. Młodej Polski w Krakowie, partnerem projektu jest Cheadle & Marple Sixth form College, Stockport, Wielka Brytania. Temat projektu będzie realizowany w dwóch aspektach: historia obu krajów dwóch ostatnich wieków oraz tradycje kulturowe dwóch regionów (Małopolska i North West of England). Uczniowie każdego z krajów partnerskich wykonają prace badawcze dotyczące ich własnego kraju i regionu celem podzielenia się zdobytą wiedzą. Spróbują odpowiedzieć na pytania: Jaki wpływ na dzisiejszą młodzież mają tradycje regionalne i historia? Jakie postawy wobec przeszłości przyjmują młodzi? Podczas realizacji projektu wykorzystywane będą zróżnicowane metody pracy i ich prezentacji w tym: realizacja filmu dokumentalnego, wystawa fotografii i prac plastycznych, warsztaty tematyczne (taniec, poezja, kuchnia), wycieczki, konkursy, spotkanie ze świadkami wydarzeń historycznych. Współpraca między uczniami szkół partnerskich odbywać się będzie zarówno poprzez bezpośrednie kontakty (wizyty uczniów-koordynatorów oraz wszystkich uczestników) jak i stałą korespondencję za pomocą Internetu. Rezultaty prac będą udostępniane w trakcie realizacji projektu na stronach internetowych szkół partnerskich oraz w prasie lokalnej. Cele szczegółowe projektu :

- Zwiększenie motywacji do nauki języków obcych,
- Zwalczanie uprzedzeń rasowych i narodowościowych - kształtowanie postawy tolerancji i wzajemnego szacunku,
- Aktywizacja uczniów,
- Wzbudzenie wśród młodzieży zainteresowania kulturą i historią oraz aktualnymi wydarzeniami w krajach partnerskich,
- Uwrażliwienie na bogactwo płynące z różnorodności kulturowej,
- Doskonalenie warsztatu zawodowego nauczyciela poprzez wymianę doświadczeń,
- Rozszerzenie i uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej szkoły.

Spodziewany wpływ projektu.

Uczniowie:
- będą chętniej pracować nad doskonaleniem umiejętności językowych,
- lepiej zrozumieją historię własnego kraju i tradycje regionu,
- docenią różnice kulturowe i znaczenie tradycji,
- uświadomią sobie odpowiedzialność płynącą z bycia obywatelem Europy,
- pogłębią kompetencje w zakresie nowych technologii,
- nabędą umiejętność radzenia sobie w różnych sytuacjach (międzynarodowy savoir- vivre),
- nauczą się dyplomatycznego rozwiązywania problemów i sztuki negocjacji,
- staną się bardziej samodzielni w zdobywaniu wiedzy na określony temat.

Szkoły uczestniczące:
- uatrakcyjnią swoją ofertę edukacyjną,
- zintegrują społeczność szkolną,
- rozwiną interdyscyplinarność w nauczanych przedmiotach,
- wprowadzą wymiar europejski w programie nauczania.

Środowisko lokalne i szkolne:
- rozszerzy horyzonty poprzez kontakt z inną kulturą,
- pogłębi tolerancję i szacunek wobec odmiennych tradycji.